njtynhj

  本文介紹的是師範教育機構。師範指向本條目。關於師範的其他含義，請見「師範 (消歧義)」。

師範學校以培育師資為目的，多屬於高等教育層級。

歷史

近代最早的師範學校，是於1794年建立的巴黎高等師範學校。其中的，來自，本義為規範，巴黎高等師範學校的建校者，希望這間學校成為教育規範的來源。在此之後，出現了師範學校。

師範首見於上古漢語^[1]，《後漢書·卷五四·楊震傳》：「師範之功，昭于內外。」《北史·卷四一·揚播傳·論曰》：「恭德慎行，為世師範。」《西遊記·第七七回》：「保護唐僧，拜為師範。」《金瓶梅·第七一回》：「原來家中教了十二名吹打的小廝，兩個師範領著上來磕頭。」南朝梁．劉勰《文心雕龍·通變》：「今才穎之士，刻意學文，多略漢篇，師範宋集。」《魏書·楊播傳》：「恭德慎行，為世師範」但在中國古代，少見兩字連用，形成專有名詞。師範虽然在古代没有被用于命名学校，但从前面的文献可以看出做为專有名詞師範起源于中国。后来，在日本各傳統武術流派中，稱武術老師為師範。在明治維新期間，於1872年，日本建立首間師範學校，東京高等師範學校，將譯為師範學校。

師範學校這個譯名，在清朝末年進入中國。戊戌變法時，梁啟超在《京師大學堂章程》中，提出應該設立師範學堂的構想：「欲革舊習，興智學，必以立師範學堂為第一義。」，這是首次在中國出現建立師範學校的構想。

1897年4月8日，南洋公学师范院借上海徐家汇民房一所，正式开学上课，成为中国历史上第一所师范学校。^[2]

各地的師範學校

中国大陆

中国大陆的师范院校主要是以培养各类教师为目的的高等院校。在中国大陆高等学校中，冠名“师范”的公立学校共计有177所。其中，师范大学42所，师范学院73所，师范高等专科学校62所^[3]。

近年来，部分師範大學逐漸轉型為綜合性、研究型大學，比如入選“985工程”的北京師範大學和華東師範大學。

师范教育历史

1904年1月13日，清政府公布了《奏定学堂章程》，也就是“癸卯学制”，通过了《优级师范学堂章程》（属于高等教育性质）、《初级师范章程》和《实业教员讲习所章程》。其中初级师范学堂和优级师范学堂为官办，师范生不用缴纳学费，膳食、住宿费、洋纸、铅笔、墨水、东西洋教科书也是免费的，实习教员讲习所的学生也免交学膳等费用，费用由各级政府筹款备用。初等师范学堂培养小学师资，招收高等小学堂毕业生，修业5年。1907年颁布《女子学堂章程》。

1912年，民国北洋政府公布了“壬子癸丑学制”，国民政府教育部先后颁布了《师范教育令》，规定设立高等师范学校及女子高等师范学校，颁布《师范学校规程》，将初级师范学堂改称师范学校，修业年限仍为5年（1年预科、4年本科），招收高小毕业生。1913年2月，公布《高等师范学校规程》，规定高等师范学校培养中学教师（当时学制中学一级四年），分设预科、本科、研究科，而且可设专修科。预科及专修科均收中学毕业生，修业年限预科1年，本科3年，研究科1年或2年，专修科2年或3年，规定了学生毕业后要有一定的服务年限。《师范教育令》公布后，优级师范学堂改称高等师范学校，全国划分 6个国立高等师范区（直隶区、东三省区、湖北区、四川区、广东区、江苏区），直接属于教育部管辖。

1922年实行新学制（壬戌学制），取消大学预科，中学由4年改为6年，分为初中、高中两级，各为3年。高等师范学校纷纷升格改为师范大学，以培养高中教师或师范学校教师。 师范学校修业年限由5年改为6年，其中前后两段可以分别设立，称为前期师范学校和后期师范学校。接着又把后期师范定名为师范学校，招收初中毕业生，修业年限3年。前期师范为简易师范学校， 招收高小毕业生，修业年限 4年。

1932年中央苏区成立了中央列宁师范学校，徐特立任校长；1932年又成立了闽瑞师范学校。1937年，陕甘宁边区成立了鲁迅师范学校，后改名为边区第一师范。

1949年，全国中等师范学校610所，在校学生15.2万人；高等师范学校12所，在校学生1.2万人。1949年后，中央人民政府教育部颁布试行了《关于高等师范学校的规定（草案）》，规定师范学院修业年限为4年，主要培养中等学校师资；师范专科学校修业年限为2年，培养初级中等学校师资。又陆续颁布了《师范学校规程》、《师范学校附属小学条例》 和《师范学校教育实习法》。1960年代初，初级师范绝大部分已改办为中级师范，停止招收高小毕业程度的学生；至此形成了中等师范学校（简称“中师”）、师范专科学校（简称“师专”）、师范学院（以及师范大学）的三级师范教育体系，分别培养小学、初中、高中教师。1982年，全国中等师范学校由908所；在校学生41.14万人；全国高等师范学校共有 194所，其中师范大学、师范学院66所，师范专科学校128所，在校学生共有28.18万人。

1988年全国设有1086所中等师范学校（含幼师、特师）。“坚持面向小学”是国家对中等师范学校办学方向的明确要求。学制三年。招收初中毕业生。

香港

香港教育局規定在政府資助中小學任教的新入職教員，必須具有認可的教育學位或完成學位教師教育文憑課程，方可申請登記為檢定教員，成為認可的中小學教師。香港的師資培訓課程不限於由特定的教育大學提供，香港共有五所大學開辦師資培訓課程，為教師提供香港本地認可的職前及在職訓練^[4]。

澳門

臺灣

臺灣的師範院校濫觴始於日治時期創立國語學校，培育教授日本語的老師，而後開始於各地創立師範學校，以教育著手統治殖民地。戰後原本日治時期的師範學校被中華民國接收，作為培育小學師資的教育機構；中學師資則另創省立師範學院，而後改為師範大學。由於師範體系的地位獨特，因此長期以來一直隸屬於中等教育司，時至21世紀才改隸高等教育司。

在命名方面，依不同名稱與不同教育階段，分出培育小學或是中學的師範學校。小學部分先後由相當於高中學歷的三年制師範學校，轉為五年制專科教育的師範專科學校，後升為大學教育階段的師範學院，再轉為現今具備多個學院的的教育大學；中學部分，台師大與高師大的名稱，皆先後由師範學院改名為師範大學，彰師大則是由教育學院改名師範大學。

在傳統上，「師大」是指稱培育中學教師的學校、「師專」則是培育小學教師，兩者在教育位階不相同，但因為師專在後來升格為大學，為有所區隔則命名為「教育大學」。

現今的英文校名也顯示了小學與中學師範院校的區別，小學採用education、中學才是normal，但實際上只有臺灣師範大學與高雄師範大學是採用Normal University，彰師大與教育大學一樣是University of Education，是比較特別的部分。

臺灣師範院校的發展在1980年代後期達到鼎盛，當時共有有9所師範學院^[5]及3所師範大學^[6]等，共12所師範院校。然而在1990年代後大專整併與升格政策下，且少子化生源減少造成師資需求減低，以及師範教育法修改為師資培育法等多重衝擊，師範學院逐年調整轉型，並與鄰近大學院校進行整併，現嚴格定義上的師範院校^[7]僅餘5所，如下表所見。

新加坡

日本

日本的師範大學又稱「教育大學」。

韓國

韓國的师范院校又稱「教育大学校」。

北韓

• 金哲柱師範大學


• 金亨稷師範大學


• 金正淑教員大學

法国

• 巴黎高等师范学校


• 卡尚高等师范学校


• 里昂高等师范学校


• 雷恩高等師範學校

阿尔及利亚

• 布扎里亚高等师范学校


• 康斯坦丁高等师范学校


• 库巴高等师范学校


• 
  奥兰技术教育高等师范学校

贝宁

• 
  波多诺伏高等师范学校

喀麦隆

• 杜阿拉技术教育高等师范学校


• 马鲁阿高等师范学校


• 雅温得高等师范学校

科特迪瓦

• 高等师范学校 (科特迪瓦)

加蓬

• 
  利伯维尔高等师范学校


• 技术教育高等师范学校

意大利

• 
  比萨高等师范学校

马里

• 
  巴马科高等师范学校

摩洛哥

• 
  达尔贝达高等师范学校


• 
  非斯高等师范学校


• 
  马拉喀什高等师范学校


• 马蒂尔高等师范学校


• 
  梅克内斯高等师范学校


• 
  拉巴特高等师范学校


• 穆罕默迪耶技术教育高等师范学校


• 
  拉巴特技术教育高等师范学校

毛里塔尼亚

• 
  努瓦克肖特高等师范学校

塞内加尔

• 
  达喀尔高等师范学校


• 技术职业教育高等师范学校

突尼斯

• 
  突尼斯高等师范学校

參考文獻